各相关单位：
根据河南省教育厅办公室《关于开展普通高等学校本科教育教学审核评估整改督导复查工作的通知》要求，学校须对照《审核评估自评报告》《审核评估报告》和《审核评估整改方案》，全面梳理整改任务落实情况，逐项核查问题清单销号情况，总结整改成效，分析存在问题，撰写《审核评估整改报告》。为做好《审核评估整改报告》撰写工作，现将分工安排及相关事宜通知如下。
一、总体要求
按照“统一领导、分工负责、归口撰写、集中统稿”的原则，各牵头单位要高度重视、压实责任，严格按照分工要求和时间节点完成撰写任务，确保报告内容真实、数据准确、表述规范；各参与单位要主动配合牵头单位，及时提供相关支撑材料和数据。
二、报告结构与总体分工
《审核评估整改报告》正文由四个部分组成（审核评估整改报告模板见附件1），总字数不超过10000字（不含附录、附件），各部分建议控制字数可在总字数范围内自行调节。其中，第一、第二部分由教学质量监控与评估中心负责撰写，第三、第四部分由各整改问题牵头单位负责撰写。教学质量监控与评估中心汇总各部分内容后组织各牵头单位讨论、修改，形成初稿。《审核评估整改报告》撰写总体分工见表1。
表1 报告结构与总体分工
三、第一、第二部分撰写分工
第一、第二部分由教学质量监控与评估中心负责撰写。
（一）第一部分：审核评估报告指出的问题
责任单位：教学质量监控与评估中心；建议篇幅：不超过1000字。
主要内容：简要说明学校参加审核评估工作的基本情况；审核评估专家组及《审核评估报告》中对学校本科教育教学工作提出的问题及意见和建议；审核评估中专家提出的尚未整改的问题；学校在自评中发现的主要问题。列出主要问题清单（见附录1）。
撰写要求：对照审核指标体系，全面梳理专家组反馈的问题与意见建议，分类归纳、条理清晰地列出主要问题，做到不遗漏、不夸大、不缩小，并与附录1《整改问题清单》逐条对应。
（二）第二部分：整改工作总体安排情况
责任单位：教学质量监控与评估中心；建议篇幅：不超过2000字。
主要内容：简要说明学校针对自查结果和专家评估结果，开展整改的基本情况，主要包括以下两个方面。
1.整改工作的组织情况。简要说明学校层面、院系层面如何针对审核评估自评结果和专家评估结果组织开展整改，包括学校的总体部署情况、任务分解情况，整改工作机制、督查督办和问责机制等。
2.整改方案的简要概括。主要包括对整改问题的分析和整改方案的制定等。
撰写要求：从学校整体层面概述整改工作的组织领导、方案制定和推进机制，突出学校层面的统筹部署和制度安排。各牵头单位应配合提供本单位整改组织情况的相关材料。
四、第三、第四部分撰写分工
第三、第四部分按照“谁牵头、谁负责”的原则，由各整改问题牵头单位围绕所负责的整改问题分别撰写。教学质量监控与评估中心汇总各部分内容后组织各牵头单位讨论、修改，形成初稿。
（一）第三部分：评估整改的落实情况
建议篇幅：不超过5500字。各牵头单位围绕所负责的整改问题，分别撰写以下两方面内容。
1.主要整改措施与保障条件。学校整改工作所采取的主要整改措施、保障条件和完成情况；重点说明人才培养质量保障机制建设与落实情况，根据中期自查后对整改方案进行的调整，强化整改举措落实等方面的内容。
2.整改目标达成和整改成效评价。对照学校评估整改问题清单和整改目标，总结整改工作的完成情况（见附录2）和评估整改应用于持续改进的实质性效果，关注对标基本办学条件、基本教学管理和基本教学质量等关键办学指标是否得到提升；包括整改问题的解决情况、整改目标的达成情况以及整改措施取得的成效等，并提供相应证据。
（二）第四部分：整改工作经验和不足
建议篇幅：不超过1500字。各牵头单位围绕所负责的整改工作，分别撰写以下两方面内容。
1.整改工作特色和成效。总结学校评估整改工作中的特色措施和做法、取得的整改经验、工作亮点等。
2.整改工作不足和改进计划。总结分析学校评估整改工作中存在的不足，对未完成整改目标的部分要重点说明、分析原因，并提出后续改进思路和计划等。
（三）各整改问题牵头单位具体分工
各牵头单位按照归口整改问题承担第三、第四部分的撰写任务，具体分工见表2。
表2 第三、第四部分各牵头单位具体分工
为便于统稿，各牵头单位报送的材料篇幅参照表3控制。
表3 各牵头单位报送材料篇幅参考
注：素材篇幅为统稿参考，各牵头单位可根据归口整改问题的实际工作量适当调整；统稿后第三部分控制在5500字以内，第四部分控制在1500字以内。
五、附件2填写分工
附件2《审核评估定量指标变化情况统计表》的填写分工见表4，教学质量监控与评估中心负责汇总。
表4附件2填写分工
六、撰写要求
（一）内容要求
1.紧扣主题、突出重点。各牵头单位要紧紧围绕所负责的整改问题撰写，做到有问题、有措施、有成效、有数据支撑。
2.实事求是、数据准确。报告内容要客观真实，引用数据须准确无误，支撑材料须完整可查，坚决杜绝形式整改、文字整改。
3.条理清晰、表述规范。使用规范的书面语，避免口语化表述；专业术语使用准确，逻辑层次分明。
（二）格式要求
1.标题层级。一级标题用“一、二、三”，二级标题用“（一）（二）（三）”，三级标题用“1.2.3.”，四级标题用“（1）（2）（3）”。
2.字体字号。正文使用仿宋_GB2312小四号，一级标题使用黑体三号，二级标题使用黑体小三号，三级标题使用黑体四号。1.5倍行距，首行缩进2字符。
（三）进度安排
1.各责任单位完成所负责部分的初稿撰写（含附录1、附录2、附件2），纸质版材料领导签字盖章后提交至评估认证科（行政楼107），电子版OA协同至史向阳；（2026年12月10日前）
2.教学质量监控与评估中心汇总各部分内容后组织各牵头单位讨论、修改，形成报告初稿；（2026年12月20日前）
3.报告初稿征求各单位意见并修改完善；（2027年1月10日前）
4.形成提交稿，报校长办公会审议；
5.按程序定稿并正式报送省教育厅。
各责任单位报送材料时，应同时提交相关支撑材料清单及主要佐证材料电子版，作为报告附件或备查资料。支撑材料清单模板见附件3。
七、其他要求
1.压实责任。各责任单位负责人对本单位整改报告撰写内容负责，应指定专人承担撰稿任务，确保整改措施、成效及佐证材料真实、完整。请各责任单位于2026年11月20日前将撰稿联系人名单（主管领导+执笔人）OA协同给史向阳。
2.协同配合。各参与单位要按照分工主动配合牵头单位提供数据和材料，不得缺项漏项；对跨部门问题，由牵头单位负责统筹，参与单位服从安排。
3.口径一致。报告正文须与附录1《整改问题清单》、附录2《整改问题完成情况一览表》及附件2《审核评估定量指标变化情况统计表》数据相互对应、口径一致；涉及数据、事例的，须有据可查、前后统一，不得虚报漏报。
4.规范格式。严格按照报告参考模板和字数要求撰写，模板中黑体规定内容予以保留，附录格式与模板参考格式保持一致。
联系人：史向阳 2089598
附件：
1.普通高等学校本科教育教学审核评估整改报告（模板）
2.普通高等学校本科教育教学审核评估定量指标变化情况统计表
3.支撑材料清单（模板）
教学质量监控与评估中心
2026年11月3日
