各学院：
为推进我校工程教育专业认证（土建类专业评估）工作，提高申报质量，决定开展2023年专业认证（评估）预申请工作，现将具体安排通知如下：
1.已申请但未被受理的专业及符合认证（评估）受理条件的其他相关专业应积极申请参与工程教育专业认证（土建类专业评估）。原则上一个学院申请不超过1个专业。
2.立项申请认证（评估）专业所在学院，需在教学质量监控与评估中心备案，填写拟申请参加2023年工程教育专业认证（土建类专业评估）确认书（见附件），同时尽快组建专门团队，研究制定专业认证（评估）实施方案，切实抓好方案的实施、落地，确保过程质量，提高认证（评估）申请受理率。4月9日前将签字盖章的确认书和专业认证（评估）实施方案报教学质量监控与评估中心评估部行政楼104室。
3.专业认证（评估）是建立外部教学质量保障体系、推动专业高质量发展的重要抓手。院长是专业认证总负责人，分管副院长协助院长抓好认证组织实施，专业负责人是专业认证的主要责任人。立项申请认证（评估）专业所在学院要组织本单位所有任课教师、管理人员及学生，学懂、弄通《工程教育认证申请书（2022版）》《工程教育认证办法（2017年印发稿）》《工程教育认证标准（通用标准2017年11月修订）》《专业补充标准（2020年修订）》《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2020版，试行）》或住建部土建类专业评估相关文件精神，做到应知应会；选派一批深度参与专业认证（评估）工作的教师和教学管理人员开展外出学习、培训和调研；积极与认证分委员会取得联系，积极参加官方（教育部评估中心、高等教育学会、认证分委员会等）举办的各级各类认证培训会议，精通认证（评估）标准，规范各类教学工作行为。要组建模拟认证（评估）校外专家组，查摆问题与不足，明确整改方向，相关职能部门要积极支持和大力配合。
4.相关学院要制定工作推进进度表，确定责任人，明确阶段目标、时间节点和具体任务，对申请材料严格审核把关，确保申报质量。按照规定，申请2023年认证（评估）专业须按时向认证（评估）协会秘书处提交申请书。
5.教学质量监控与评估中心将对工程教育专业认证（评估）申请情况进行摸底，对专业情况进行全面梳理，并召开相关论证会，公布申请2023年认证（评估）专业名单，并给予立项支持。
教学质量监控与评估中心
2022年3月21日
